元旦假期，云南多地開展豐富多彩的文旅活動(dòng)，接待游客量同比顯著增長�！　×硪环矫�，云南安博教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人何嘉表示，研學(xué)游行業(yè)目前仍存在產(chǎn)品貨不對(duì)板、課程研發(fā)能力薄弱、導(dǎo)師資質(zhì)參差不齊、安全保障不足等問題。

注重“健康教育”，讓孩子“身上有汗、眼里有光”清晨的陽光照亮了山東省威海市張村中學(xué)的球場(chǎng)，數(shù)十名排球隊(duì)員正在奮力拼搏、揮汗如雨，汗水在晨光中閃閃發(fā)亮，擊球聲、吶喊聲、助威聲此起彼伏�！案兄x母校的培養(yǎng)，讓我這個(gè)鄉(xiāng)村孩子踏上了第十五屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)。”

高校的使命在于培養(yǎng)能夠引領(lǐng)未來、塑造未來的人才。面對(duì)中國式現(xiàn)代化對(duì)高等教育高質(zhì)量發(fā)展、拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的迫切需求，高校應(yīng)堅(jiān)定不移地將立德樹人融入教育教學(xué)全過程，深化人才培養(yǎng)體系改革，優(yōu)化育人生態(tài)系統(tǒng)。創(chuàng)新精神是引領(lǐng)未來的動(dòng)力。高校要培養(yǎng)的是“扎根中國、胸懷世界”的卓越人才。

2025年，教育部制定實(shí)施教育強(qiáng)國建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，啟動(dòng)綜合改革試點(diǎn)。一年來，兩批次六大類41項(xiàng)試點(diǎn)落地見效，呈現(xiàn)出以試點(diǎn)探索、精準(zhǔn)突破帶動(dòng)改革縱深推進(jìn)、形成協(xié)同發(fā)力的良好態(tài)勢(shì)，教育強(qiáng)國建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。　　近日，教育部新聞辦聯(lián)合國家語言資源監(jiān)測(cè)與研究中心推出“2025十大教改熱詞”，展現(xiàn)教育強(qiáng)國建設(shè)的生動(dòng)圖景。

科技小院一頭連著高校科技創(chuàng)新高地，一頭扎根田間農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，是中國集科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)和人才培養(yǎng)為一體的新型農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)模式。為了更好地服務(wù)當(dāng)?shù)丶彝マr(nóng)業(yè)生產(chǎn)，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)派出博士后、博士生和碩士生駐扎科技小院，幫助解

8日，2026年全國教育工作會(huì)議在北京召開。2026年是“十五五”開局之年，是教育強(qiáng)國建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃承上啟下關(guān)鍵之年。八是堅(jiān)定不移推動(dòng)高水平教育對(duì)外開放，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、品牌塑造，提升與聯(lián)合國教科文組織合作水平，積極參與全球教育治理，全面提升中國教育國際競(jìng)爭(zhēng)力影響力。

教師企業(yè)實(shí)踐作為提升職業(yè)院校教師教學(xué)能力與職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，已成為培養(yǎng)“雙師型”教師、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的普遍共識(shí)。

記者從教育部獲悉：寒假將至，教育部日前部署各地各高校于2025年12月至2026年2月集中開展2026屆高校畢業(yè)生“寒假促就業(yè)暖心行動(dòng)”，重點(diǎn)推出“暖心送崗”系列招聘活動(dòng)、“暖心拓崗”定向訪企活動(dòng)、“暖心導(dǎo)航”就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)、“暖心助航”就業(yè)困難幫扶活動(dòng)、“暖心領(lǐng)航”實(shí)習(xí)促就業(yè)活動(dòng)等5項(xiàng)舉措，助力2026屆高校畢業(yè)生順利就業(yè)。

讓美育之光照亮心靈，喚醒潛能來自高校的支教隊(duì)伍正在為補(bǔ)上這塊“精神拼圖”提供新的力量。近日上映的電影《音樂課》受到了觀眾尤其是學(xué)生的廣泛好評(píng)。它的人物原型，是2025年“最美教師”獲得者肖惠文。

2025年全國中小學(xué)科學(xué)教育工作推進(jìn)會(huì)暨全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校建設(shè)工作會(huì)15日在京召開。中小學(xué)科學(xué)教育工作機(jī)制成員單位、北京市政府、各省級(jí)教育行政部門、教育部有關(guān)司局負(fù)責(zé)同志等參加了會(huì)議。

從這個(gè)意義上說，“老師”在一些領(lǐng)域成為通用稱呼，本身折射的是一種向善的語言選擇。　　“老師”成了萬能稱呼，可以理解，但不能全盤認(rèn)同�！　∈聦�(shí)上，“老師”稱呼的泛化，并不是最近才出現(xiàn)。

職業(yè)教育的核心是“學(xué)用對(duì)接”，特殊孩子尤其需要精準(zhǔn)匹配的技能培訓(xùn)。特殊孩子就業(yè)，難在“入職”，更難在“留崗”。該項(xiàng)目從2022年啟動(dòng)以來，已累計(jì)助力49名心智障礙畢業(yè)生順利就業(yè)。2022年底，我們搭建了“愛心義賣”線上商城，聯(lián)合高校、企業(yè)、社區(qū)開展40余場(chǎng)線下義賣。

日前，第十九屆“挑戰(zhàn)杯”中國移動(dòng)全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽在南京大學(xué)仙林校區(qū)落下帷幕。南京大學(xué)在全國率先開設(shè)人工智能通識(shí)核心課，2024年重塑AI時(shí)代本科教育，2025年全面實(shí)施研究生AI+創(chuàng)新能力培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃。通過搭建跨學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，拓展實(shí)踐教學(xué)邊界、打破學(xué)科壁壘，南京大學(xué)打造了“AI+實(shí)踐教學(xué)”的新范式。

中國基礎(chǔ)教育國際論壇13日至14日在上海舉行，來自全球13個(gè)國家近70位教育和人工智能領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才、知名專家學(xué)者，圍繞“人工智能發(fā)展與教育教學(xué)變革——機(jī)遇與挑戰(zhàn)”的主題共商教育創(chuàng)新路徑，為教育高質(zhì)量發(fā)展凝聚全球智慧�！　≌搲�由中國教育學(xué)會(huì)、北京外國語大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海市嘉定區(qū)人民政府共同主辦。